bones pràctiques


El camí escolar: per uns desplaçaments més segurs, autònoms i agradables

Es tracta d'uns itineraris flexibles i de traçat senzill que permeten el desplaçament a peu dels nens i les nenes i que s'escullen entre els recorreguts que fa servir més la majoria de l'alumnat. El camí escolar és una iniciativa més destinada a impulsar la recuperació de l'espai públic com a espai de relació i convivència, i com una manera innovadora i participativa d'abordar l'educació per la mobilitat.

El camí escolar és un projecte que es porta a la pràctica amb la col·laboració de tots els participants, que són:

Els nens i les nenes que van a l'escola. Són els veritables protagonistes del projecte, ja que tenen la possibilitat de ser autònoms a l'hora d'anar i tornar de l'escola, i gaudeixen d'un camí més agradable.

Les escoles i el professorat. La proposta del camí escolar implica un treball educatiu que va més enllà del tradicional a l'aula.

Les famílies. La seva vinculació al projecte és imprescindible, ja que les famílies ensenyen els infants a anar pel carrer i coneixen els hàbits a l'hora d'anar i tornar de l'escola.

L'administració municipal. El districte municipal articula les mesures de caràcter tècnic que fan possible el camí escolar: regulació de semàfors, accessibilitat, ordenació d'aparcament, parades del transport públic, etc.

Els establiments del barri. La seva col·laboració és important perquè tenen una presència permanent i oberta al carrer, i poden ser un punt de referència per als infants.

Les associacions. El camí escolar necessita la col·laboració dels sectors socials que treballen per recuperar el carrer per als vianants, i per afavorir la coexistència pacífica amb el cotxe. El projecte va néixer a partir d'una idea de l'entitat Prevenció d'Accidents de Trànsit (PAT).

Com es fa?

La iniciativa per impulsar un camí escolar ha de partir del mateix territori, i ha de comptar amb la implicació de tots els agents socials, tècnics i educatius, que interactuaran coordinadament en actuacions de tipus tècnic, educatiu i divulgador.

Les fases del procés de creació d'un camí escolar són:

1. Diagnosticar la situació existent a partir de la recollida d'informació, per mitjà d'una enquesta, sobre els hàbits de mobilitat. Així serà possible dibuixar els diversos itineraris, determinar la intensitat de fluxos, conèixer els mitjans de transport més usats i identificar els punts de perill o conflicte.

2. Estudiar les solucions viables als problemes detectats en una comissió de treball.

3. Proposar i projectar els canvis cercant sensibilitzar la població de l'entorn.

4. Posar en marxa el camí escolar. Un acte festiu pot ser una bona fórmula per activar-lo.

5. Avaluar les mesures dutes a terme i mantenir-les. Es recomana crear una comissió de seguiment que s'encarregui del control de les actuacions.

Camins escolars en funcionament:
CEIP Tàber (Eixample), Camí amic dels barris de l'Esquerra de l'Eixample i Sant Antoni, Barri de la Bordeta (Sants-Montjuïc), CEIP Barcelona i CEIP Lavínia (Les Corts) i CEIP Ferran i Clua (Sant Andreu).

Per a més informació: Web d'Educació de l'Ajuntament de Barcelona